Сегодня развитие функциональной грамотности обучающихся становится ориентиром для обеспечения качества российского образования, позволяющего решать широкий диапазон жизненных задач и ситуаций во всех сферах человеческой деятельности, включая межличностное общение, профессиональные взаимодействия.

Центральным понятием в образовании выступает «грамотность», которая в широком смысле определяется еще и как функциональная грамотность. Этот термин отражает общеучебные компетенцию, что на современном этапе обеспечивается за счет внедрения обновленного Федерального государственного образовательного.

В городе Волгодонске в 2021-2022 учебном году в рамках городских методических объединений проведены мероприятия, направленные на развитие компетенций педагогов в части формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся. Всего в течение учебного года состоялось 6 больших мероприятий:

Планово велась консультативная работа как на школьном, так и на муниципальном уровнях. Такая работа способствует:

- повышению профессиональной компетентности педагогов в вопросах формирования функциональной грамотности обучающихся;
- использованию в работе педагогов эффективных приемов формирования функциональной грамотности обучающихся;
- реализации методических идей.